Tilgangur

Jafningjamat er hugsað sem hluti af námsferli nemanda en oftast ekki sem hluti af námsmati og lokaeinkunn. Tilgangur jafningjamats er að nemendur hjálpi hver öðrum að við að ná betri árangri frekar en að mat nemenda gildi til einkunnar. Nemandi ígrundar verk samnemanda út frá forsendum sem kennari gefur t.d. í matskvarða og fær innsýn í það hvernig hans eigið verk er metið af samnemendum. Með jafningjamati dýpkar skilningur nemenda á viðmiðum verkefnisins, þau sjá fleiri sjónarhorn og túlkanir á þeim og geta lært af því til að bæta eigið verkefni. Jafningjamat er góður undanfari að lokaskilum á verkefni sem kennari metur.

Mikilvægt er að útskýra vel fyrir nemendum út á hvað jafningjamatið gengur, hvað skuli meta og hvernig og ræða um viðmið varðandi samskipti, s.s. að nefna hvað þyki gott áður en nefnt er hvað mætti laga eða bæta. Enn fremur að útskýra muninn á endurgjöf og einkunnagjöf. Einkunnagjöf er til að meta/dæma verkefni út frá kvarða s.s. 0-10 og hefur yfirleitt vægi í lokaeinkunn. Markmiðið með endurgjöf er hins vegar að gefa nemanda tækifæri til að bæta frammistöðu sína.

Leiðbeiningar kennara

Kynntu þér tólið:
Peer Review: For Teachers. Í valmyndinni hægra megin á síðunni eru tenglar í mismunandi efnisþætti.
Stofnaðu verkefnið:
FeedbackFruits verkefni stofnað í Canvas.
Opnaðu verkefnið þitt, farðu í Breyta og veldu stillingar og möguleika með hliðsjón af leiðbeiningum FeedbackFruits:
Step 1: Instructions.

Nánar:

Peer Review: How are Peers Assigned? How the peer allocation algorithm works.

Nemendur

Í leiðbeiningum FeedbackFruits fyrir nemendur getur kennari kynnt sér hvernig tólið virkar frá þeirra sjónarhorni. Einnig er upplagt að benda nemendum á þessar leiðbeiningar.

Einstaklings- eða hópverkefni
Valmöguleikar í uppsetningu
Skil á verkefni (students work)	Jafningjamat (review)	Skýring á virkni
Einstaklings	Einstaklings	Sérhver nemandi metur annan nemanda (einn, fleiri eða alla) innan og/eða utan síns hóps.
Einstaklings	Innan hópa	Sérhver nemandi metur eigin hópmeðlimi (einn, fleiri eða alla) - Hentar til að láta nemendur meta vinnuframlag eigin hópmeðlima.
Einstaklings	Utan eigin hóps	Sérhver nemandi metur annan nemanda (einn, fleiri eða alla) sem er ekki í þeirra hópi.
Sem hópur	Einstaklings	Sérhver nemandi metur aðra hópa en sinn eigin (hér er hópurinn metinn sem heild). Ef sjálfsmat er virkjað metur hann vinnu eigin hóps sem heildar.
Sem hópur	Sem hópur	Sérhver nemandi innan sama hóps metur annan hóp sem heild. Nemendurnir meta allir sama hópinn. Ef sjálfsmat er virkjað metur hann vinnu eigin hóps sem heildar.

Gátlisti

Atriði sem kennari þarf að taka afstöðu til áður en verkefni er sett upp.